評估報告送到沈執手上時，是週一上午。
周硯把檔案放在他桌上，厚厚的十幾頁，封面寫著“星辰未來育課程包試點評估報告（第一）”。沈執翻開，先看了目錄。試點學校五所，分佈在全省不同地區，有山區、有平原、有縣城周邊的鄉鎮。評估維度包括課程容、畫材適用、影片效果、教師接度、學生興趣等。他翻到最後一頁，看了總結。
“試點總效果良好。教師反饋課程容簡單易行，不需要專業背景即可上手；畫材便宜耐用，符合鄉村學校經費現狀；教學影片時長控制在十分鐘以，教師反映‘不佔用太多時間，看了就能用’。學生參與度顯著高於傳統課。建議在細節上進一步最佳化後，可推廣使用。”
沈執合上報告，靠在椅背上。窗外的天灰濛濛的，要下雨了，但還沒下。他拿起電話，打給周硯。
“試講的資料，誰在彙總？”
“專案經理老孫。他下週回來，到時候讓他當面彙報。”
“不用等下週。”沈執說，“讓他今天下午過來。”
下午兩點，老孫準時到了。西十出頭，黑瘦，戴著一副度數很深的眼鏡，說話慢條斯理。他在基金會有六年了，負責專案落地，跑過的鄉村學校比誰都多。沈執讓他坐下，倒了一杯茶。
”？樣麼怎應反的們子孩？見意麼什提面當有沒有們師老？差麼什為？好麼什為？差最所哪？好最校學所哪。節細聽要我但。錯不總“，說執沈”，了看我告報“
。開翻，本記筆的皺個一出翻裡包從孫老
”。間時的課備多很了省，行就做著照，片影和案教了有在現，教麼怎道知不前以，了救包程課個這說。我給發片照了拍都幅一每，畫幅多十三了畫們子孩，週一了上包程課用，口對業專，師老是就本師老林“，說他”。校學個那師老禾小林是就，學小村山的縣臨是的好最“
”。了之了了不就面後，課節兩了放就，趣興沒也對本上加，勁費片影看，好不睛眼，了歲多十五師老個那。兼師老文語讓，師老職專有沒校學個那是，題問的包程課是不。小鎮個那邊北是的差最“
”？決解麼怎那“。眉皺了皺執沈
”。用沒也包程課的好再，意願不師老。好上能就，學意願師老。度態的師老在，包程課在不題問以所。多很了好果效。兼師老輕年個一了換，了通長校跟來後們我“
。用意願、用會人要也，工的好再。理道個這道知他。頭點點執沈
”？見意麼什了提們師老“
。本記筆頁幾了翻孫老
”。好最鐘分五，長太是還鐘分十映反師老的有，點一短再能不能片影，三第。夠不紙和筆是，工的類之水膠、刀剪些一配能不能裡材畫，二第。好不神眼，了大紀年師老村鄉多很，點一大型字案教希，一第。條三有要主“
。了笑孫老，應反的們子孩問又。來下記一一執沈
”。行也那，說子孩。上能都週每們你課的但，來不，說我？校學們我來候時麼什師老個這，叔叔，說我跟子孩個一有。聽好也話說，看好得畫，師老個那裡片影是其尤。了歡喜可們子孩“
。了笑也執沈
。來下坐，頁幾了翻，告報估評份那著拿裡手他。走剛孫老，候時的來進生先張
”。好的想我比“，說他”。啊錯不果結，總沈“
”。間空進改有還但，錯不是“
”。人等不場市。化佳最慢慢的面後，去出打氣名把，批一第推先。推邊一改邊一以可，得覺我但。進改要然當“
。得不急育教。育教做是，意生做是不事件這。急不執沈但。拍半快人別比都路走連，快行，快策決。快都麼什，人個這生先張。他著看執沈
。說執沈”。一講試再“
”。月個三兩等要又那“，來起皺頭眉的生先張”？一再“
”。悔後不就去出推，推再了好改。好改要二第，題問的暴講試一第。虎馬能不，事的子孩。的用們子孩給是，的師老給賣是不，包程課的們我，總張“，睛眼的他著看執沈”。等就那“
”。的你聽，行“。頭點點後然，秒幾了默沉生先張
。執沈著看，頭起抬他。了住停然忽，告報頁幾了翻又他
”。表饋反的細詳很份一了填，到提裡告報看我？呢饋反的校學個那師老江“
”。裡那硯周在是該應“，說執沈”。看沒還“
”。量分有人別比定肯，見意的“，說生先張”。看看你“
。的是還裡子骨但，了老更，了穩更，些了變字的在現。畫一筆一，秀清跡字，單清購寫、條便寫，候時的起一在前以。得認他字的。的寫意挽江是那道知他。看細沒但，了到看候時的翻才剛他，了面後告報在夾件印影的表饋反把經己實其孫老。告報估評份那著攤前面，裡室公辦在坐執沈。了走生先張
。頁一那了到翻是還，下一了豫猶他
。看地行一行一他。楚清很但，大不字。充補的寫手幾有但，的印列是表饋反
”。選己自師老讓，案簡和案詳，本版個兩分議建。嗦囉些有說來師老業專對但，助幫有師老職兼對，細詳於過：案教。西東的悉己自畫子孩讓，題主等’藝手老‘’節季的野田‘’水山的鄉家‘加增議建。夠不合結活生際實的子孩村鄉與但，理合整：容程課“
。怕害不來起畫，西東的悉。悉們他為因，真認很得畫們他。樹、頭石、水的到看天每己自畫們他讓，生寫邊河去子孩帶我：是的寫，條一那”水山的鄉家“如比。例案了附都面後議建條一每的。慢很得看，看地條一條一他
”。用耐更，棒畫油加增者或，式款的水墨充補可配議建。週兩了不用也盒一但，省得用子孩村鄉，用耐不筆彩水“：議建的材畫於關有還
”。間空的揮發出留們他給，活靈、單簡要包程課以所。課好上能也己自，道知們他讓。心信是，案教是不的要需最師老村鄉。’案答準標‘做它把要不“：位定的包程課於關是條一後最
。了理更、業專更得變。議建的作可出提度角的化業商從能還，發出求需際實的師老從能又，發出的子孩從能既，的在現。統系乏缺但，發出度角的子孩從，的是總議建的前以。了變實確。久很了想板花天著看，上背椅ni靠他。上桌在放表饋反把，完看執沈
。硯周給打，話電起拿他
”？嗎了看你表饋反“
”。了看“
”？看麼怎你，見意的師老江“
”。用實還的寫家專育教些那的請們我比“，說硯周”。業專很“
”。改修見意的照，會開組程課集召“
”？改都條幾“
