曾經還有一次因為想要牢牢記住凱恩斯模型相關知識容所以他就在學校場上跑步鍛鍊的時候順便拿出一支黑中筆直接在自己左手腕部皮上畫出了一條 IS-L曲線；然而由於當時運過於劇烈導致大量汗不斷從額頭落下來並最終混到了正在書寫的字跡當中使得墨水變得模糊不清同時還順著手臂流淌進了雙眼裡面造短暫視力下降況發生……儘管如此面對同寢室其他同學對他這種行為表示嘲笑譏諷說他簡直就是走火魔時他卻毫不在意反而用手指向教室外面剛剛長出芽充滿生機活力的梧桐樹木質樹幹表面然後笑著回答道：“你們快看啊這裡的樹皮紋路看起來是不是很像是供給需求兩條曲線相互錯重疊在一起形的點樣子呀？”
時荏苒歲月如梭轉眼間來到了六月份，此時夏天的風拂面而過帶來陣陣清新宜人的花香味兒飄散在整座教學大樓周圍空氣中；與此同時他翻開隨攜帶的筆記本發現位於首頁位置上所寫下的那四個蒼勁有力的大字“笨鳥先飛”經過長時間頻繁翻閱翻看之後現在早已變了四角髮蓬鬆捲曲彷彿隨時都可能掉落下來似的狀態啦！
當錦江夏日的酷熱席捲而過川大那茂的香樟樹時，五明總是會在黎明時分的六點三十分準時現於經濟管理學院大樓前面的石階之上。這位年已三十七的男子與其他同齡同窗們一同學習，但他握收音機的手掌卻總是比旁人更為有力一些——因為從短波頻道傳來的 BBC 新聞就如同一連串歡快跳躍的玻璃珠子一般，不斷地滾落進他那雙佈滿鮮紅的眼眸之中。
課桌上擺放著一本早已被翻閱得破舊不堪、書頁都泛起了茸茸邊緣的《新概念英語》第三冊教材，而該書的扉頁則清晰可見一行以鉛筆書寫而且已然漸漸模糊不清的字跡：“每日 3 課”。每當午休時間來臨之際，別的同學們都會選擇前往學校食堂用餐休息；然而此時此刻的五明，則寧願獨自一人靜靜地蹲坐在教學樓下後方那棵高大拔的梧桐樹底下，並利用一張堅厚實的紙板心裁剪製作出來的英文字母卡片來遮擋住那些英文單詞後面所附帶的中文解釋含義，同時還會輕聲唸叨個不停。曾經有一回，恰好有位負責校園環境衛生管理工作的老大爺從此經過，無意間聽到五明正使用帶著濃重四川口音味道的英語腔調背誦著那句簡單常用的日常問候語 Excuse （勞駕，請原諒）時，實在是憋不住最終還是哈哈大笑出聲來了呢！
夜晚來臨，自習室的燈和而溫暖地灑落在每一個角落。在這片寧靜的氛圍中，他靜靜地坐在自己的座位上，翻開那本悉的筆記本。本子上的字跡清晰可見，卻呈現出三種不同的：黑用於抄寫課文容；鮮豔的紅則用來標註重要的語法知識點；而淡淡的藍，則記錄著一句簡單但充滿溫的話語——“父母和曉萍、兒子生日要記得打電話”。
與他同桌的同學名尼兒，經常向他借閱那本《英語九百句》。每次歸還的時候，書頁之間總會巧妙地夾帶著一些的小紙條，上面畫滿了各種生形象的音標示意圖。這些小小的創意讓整個學習過程變得趣味盎然起來。
這個夏天，細雨如般飄灑在窗臺上，彷彿給這座城市蒙上一層薄紗。就在這樣一個雨天，五明迎來了他人生中的一次突破——他竟然能夠完全理解並聽清一段 VOA 的 Special English！那一刻，他激不已，將收音機近耳邊，目投向窗外剛剛冒出芽的柳枝。突然間，那些曾經令他到困和糾結的複雜時態以及拗口難懂的介詞們，似乎不再那麼難以捉，反而像是一顆顆在春日裡力破土而出的希之種。
時荏苒，窗外的樟樹逐漸茁壯長，枝葉愈發繁茂蔥鬱。與此同時，五明也已經寫完了整整三本厚厚的筆記本，並且在教材上麻麻地寫下了無數條批註，其數量甚至超過了原本印刻在書上的文字。眼看著期末考試即將臨近，他小心翼翼地將兒子可的照片夾進准考證頁，然後邁著堅定而沉穩的步伐踏考場。此刻的他，心中已然沒有毫畏懼或張，因為所有曾經戰勝過的艱難險阻，如今都化作堅實可靠的道路，穩穩當當地支撐著他向前邁進。
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