老師的言傳教，敬業神和那清瘦的影，如同懸掛在蒼穹之上的一皎潔明月，永遠照耀著文科班的每一個同學。無數珍貴的時，無盡甜的回憶，像洶湧澎湃的水一般湧上心頭，將五明深深地淹沒其中。
五明沉醉在幸福之中，彷彿是一個快樂的牧羊人，將這些好的瞬間當作羊群來放養。然後，把這些記憶串一條麗的珍珠項鍊，小心翼翼地摺疊起來，深藏在心深的海洋裡。
五明清晰地記得第一堂大課，那是一堂充滿激、令人難以忘懷的課程。這堂課不僅讓五明學到了知識，更讓到了老師的魅力與才華。
1985 年的金秋時節，明，秋風送爽。這一天，張老師懷著激的心來到了新單位——職工學校。他是廠裡首批被調至職工學校電大的專職教師，將在這裡開始一段全新的教育之旅。
初到職工學校，張老師心充滿了興與不安。一方面，他深榮幸能夠得到組織的信任，擔任電大課程的輔導教學；另一方面，由於自己從事中學教學時間不長，對能否勝任電大的課程到憂心忡忡。畢竟，電大的學生群和教學要求都與中學有所不同，他面臨著巨大的挑戰。
在第一次教師會議上，張老師坦誠地表達了自己的擔憂：“我來這裡工作，心裡有些忐忑不安。我覺得自己還不夠，經驗不足，不知道能不能做好電大的教學工作……”然而，職工學校的領導們卻給予了他極大的支援與鼓勵。他們語重心長地說：“別擔心，萬事開頭難。我們相信你有這個能力和潛力去勝任這份工作。而且，你還年輕，力充沛，可以花更多的時間去鑽研教材、探索教學方法。只要努力學習，不斷提升自己，一定能夠掌握電大教學的規律，上好每一節課！”
這些話語如同一暖流，溫暖了張老師的心，也給他帶來了莫大的鼓舞。他明白，雖然前方道路崎嶇，但只要堅持不懈，就沒有克服不了的困難。領導們的關心和支援為他前行的力，激勵著他勇往直前，迎接挑戰。
在接下來的日子裡，張老師全心投到電大教學的準備工作中。他認真研究教材，制定詳細的教學計劃，並積極向同事請教，力求做到最好。同時，他還利用業餘時間參加各種培訓和研討會，不斷提升自己的專業素養。
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