五明開始學習命題的知識點。他了解到,所謂“命題”,就是給文章“命名”,起一個“名字”,這在“文章”說來,就“題目”。這個“題”字,本義為“額也”,就是額頭,也就是“腦門子”,而“目”字,則代表著眼睛。因此,可以說,文章的“標題”就像是人的“額頭”和“眼睛”一樣,有重要的地位。
五明深知,標題要吸引人看,這一點至關重要。只有吸引人的目,才能讓人願意閱讀下去。這一觀點無疑是正確的。然而,最初的文章對於“題目”並不十分講究。例如,《詩經》中的許多詩歌,白居易曾說它們是“首句標其目”,實際上這些詩歌並沒有真正意義上的“題目”。這些標題往往是後來才從每首詩的頭一句中選取出來的。比如,“碩鼠碩鼠,無食我黍”這句詩,整首詩便被稱為《碩鼠》;而“坎坎伐檀兮,置之河之幹兮”這句詩,則為了《伐檀》這首詩的名稱。《論語》亦是如此,開卷便是“學而第一”,那麼究竟何為“學而”?其實不然,這只是從首句“子日‘學而時習之,不亦說(悅)乎?......’”中摘取出的二字,作為這章的“題目”罷了。《孟子》同樣如此。這種以“首句標其目”的方式表明這些作品都是由門人或弟子整理而,而非作者本人所集、所編。然而,隨著文人寫作的興起以及“文章”的獨立增強,這種況便逐漸見了。“題目”為了“文章”的重要組部分,宛如一篇文章的“標幟”與“眉目”。對於“標題”藝的追求也為了寫作過程中的必經之路。
給一篇文章“命題”需要滿足三個條件:其一,需考慮是否“切”。所謂“切”,即標題應與文章所寫的容契合,寬窄適度且恰到好。比如《依依惜別的深》這篇文章“題目”,就“命”的很切,它寫的是中朝兩國人民、兩國軍隊“依依惜別”時刻所表現的比山還高、比水還長的“深摯離”,這個題目真是再恰切不過了。《《背影》這個題目也十分切。這篇文章中,朱自清用細膩的筆描繪了父親對“我”的厚,以及在火車站送別時的景。而其中最為人、令人難以忘懷且描寫得最彩的部分,便是那“胖的、穿著青棉袍、黑布馬褂的背影”!這個背影猶如一幀“特寫”圖片一般,深深地烙印在作者的腦海之中,同時也深深地印刻在了每一個讀者的心深。因此,以《背影》作為題目,可謂深得文章之髓,切至極。而論說文的題目則更為明顯,與文章的容契合,寬窄適度,恰到好。
二是要考慮它是否“簡潔”。標題“愈簡單、愈不費解,就愈好”。這的確是個重要原則。文章的標題,應該言簡意賅、高度概括。冗長囉嗦,是標題的大忌。例如魯迅的短篇小說《藥》、《祝福》等,都以一個字作為標題,但卻能深刻地反映出當時社會的黑暗和人民的苦難;再如茅盾的長篇小說《子夜》,只用了兩個字就概括了故事發生的時間和背景;還有金的長篇小說《家》,用一個簡單的字表達了家庭這個主題;老舍的《駱駝祥子》則以主人公的名字作為標題,簡潔明瞭;最後是柳青的《創業史》,用三個字準確地概括了作品的主旨。這些經典之作的標題都非常簡潔,卻又能很好地傳達出文章的核心思想和。其它各類文章的標題,也都應做到儘可能的簡煉,如《五四運》《劉胡蘭慷慨就義》《土地》《日出》《生命的三分之一》《景泰藍的製作》等,都很乾淨、利索,它最大限度地“濃”了文章的容,文字雖,容量卻大。
當然,所謂的“簡潔”並不是說要一味地追求字數,而是需要對文字的數量和質量進行綜合考量。有些文章的標題可能會比較長,比如《魏晉風度及文章與藥及酒之關係》《四分五裂的反派為什麼還要空喊“全面和平”?》等等,但這些都是據容來決定的。有時候因為容的複雜或特殊,標題必須要足夠詳細才能準確傳達核心思想。然而,如果你仔細琢磨一下這些長篇標題,就會發現它們每一個字都不可或缺,無法刪減,依然保持著簡潔煉的特點。
三是要考慮它是否“準確”。
所謂“準確”,就是標題要恰如其分地反映出文章的容。比如,有一篇介紹棉花生長習和用途的說明文,如果用《棉花》作標題,雖然不能說錯,但總顯得過於寬泛;如果改為《棉花的生長習和用途》,就更加準確、切了。這就像給一個人起名字一樣,如果只他“張三”,可能大家都不知道這個人是誰;但如果說“張三是個醫生”或者“張三是個律師”,那麼人們就能立刻知道這個人的職業份。同樣的道理,標題也應該能夠準確地傳達出文章的核心容,讓讀者一眼就能明白文章的大致方向。
再比如,有一篇議論文,討論的是如何看待年輕人的叛逆心理,如果用《論叛逆》作為標題,就會讓人覺得不知所云;而如果改為《對年輕人叛逆心理的思考》,就能夠明確表達出文章的主題,讓讀者一目瞭然。這就好比我們去超市購,如果貨架上只有“食品”兩個字,我們很難找到自己想要的東西;但如果上面標著“巧克力”、“餅乾”等的名稱,我們就能很快找到自己需要的商品。因此,標題的準確對於讀者來說非常重要,它可以幫助讀者快速瞭解文章的主旨和容,提高閱讀效率。
。容的章文賞欣和解理地好更們他讓,趣興讀閱的們他發激,力意注的者讀引吸能才,樣這有只。格風和式形的適合擇選來容的章文據要需還時同,點特個兩確準、潔簡備該應題標的好,之總
。整的機有個一形,應呼互相們它保確以,配匹相言語和格風整的章文與該應也題標,外此。慾讀閱和心奇好的們他起引並,題主的章文解瞭速快者讀讓以可題標的好個一。特獨和力引吸的定一有要還時同,容心核和旨主的章文達傳地晰清夠能該應它,”睛眼“的章文篇一是題標
。喜和注關者讀的多更引吸,品作的秀優更出作創能才們我,踐實和力努斷不過有只。覺的傳宣假虛來帶者讀給免以,題標的張誇或麗華於過用使免避意注要也們我,時同。點賣和點亮的章文為其使,題標的章文合適擇選和計設心,用作的題標視重該應們我,此因
。能不而罷,去下讀想就”目題“看一人讓,的目醒穎新是都;等》向方新個十的活生們我變改一勢趨大《的元位斯.翰約,》浪次三第《的勒夫托·溫爾阿像及以,》要紀五十四二五《的烽馬。力魅的味尋人耐、生象形、潑活鮮新種一有都題標些這,》的記忘能不是,《的潔張象,》錢七一格價的命生《的清自朱,》記匪剿中口《的愷子象,》和求犯戰評《、》登雷徒司,了別《的人偉象,》蠅蒼和士戰《、》語駁的狗《的迅魯象。”目醒“人使會不,勁起不、神提不,西東的化般一、套一老。點一生,點一穎新題標使得就,振一之為目耳就”目題“的章文到聽一或到看一人使想要。可不目耳人醒它求要非就那,”目眉“、”幟標“的章文篇一是然既題標。”目醒
。見為很文它其,外多用應中”聞新“在除況的”題標行多“種這過不。”事故險探所》夜一零千一《證驗在旨“是說,題副行一有還面下,”月多個七時歷,里英千六程航“是說,”題引“條一有就面前,"東廣抵駛船木古仿曼阿“是題正,息訊則一有》報匯文《如。樣這是就”聞新“象,等)行一止不以可還題副(”題副“”題正“、”題引“有,題標行多有以可章文些有還;見常為更況,者後這,”昌吉吳家學科民農記“題副個一有也,》……託囑的理周了為《訊通的濱由廖、為拂陸、青穆,”記手的生涓“題副行一還就,》逝傷《說小的迅魯如,”題副“與”題正“即,題標行兩有章文些有;題標行一有只,章文般一,道寫明五
。因原要重的題跑、題離是則,不”題審“而。”圓“寫,”全“寫,”嚴“寫它把,目題個這”騰踢“,數招的渾出使,”題此弄踢,數解通將“,了寫去筆放以可尤就你,樣這!”由自“的筆運了到找中”制限“種種這在就!”標路“的進前了到找中”定規“種種這在”題“、”眼題“些這把。的同相不各是”彩就,了住握把”魂神“、”魂神“其,調格的”析剖“嚴周種一著現呈它,顯明較比則目題個一後而,調格的”抒“的烈濃種一著現是說的總目題個這,子樣的捨難分難是字二”依依“的題一前,了說去不”意題“?呢麼什是又)彩,格風或”意題“即亦(“魂神“的們它,麼那。點重,析分的”級階各會社國中“的容是這。上之”級階各“在”“是篇一後,行送的時”別惜“在”“,”深“的刻時”別惜“是篇一前?呢麼什是又)”題“即亦(”段“的們它,麼那。好審、準抓要定一,在所”心重“的目題個整是,字”眼題“是這,字二”析分“準抓要定一,”析分“的”析分的級階各“是篇一後,字”“個那的”深“是篇一前?呢麼什是”且面“的們它麼那。彩同不的”目題“同不的章文類大兩了表代,”論“一一”敘“一,章文篇兩樣這》析分的級階各會社國中《、》深的別惜依依《如比”。魂神之題是何如,段之題是何如,目面之題是何如“下一詳端、味品好好要。度揣、視審行進目題對是就,”題審“。嚴周不嚴周看看,適合不適合想想,”題審“好好要也,”題命“己自;”題審“好好要,”題命“人別。題問的”題審個一有上際實間中這”題主“的章文為當都”題標“把地統籠要不,待對況要時作寫在,後定命”目題“,此因,事回一是全完不者二,係關的樣多種多著有”題主“和”題標“然既,以所。係關多有沒”題主“和都,況種兩後這。等》憶瑣《,》想斷《、》偶《,》題無《象。筆隨、文雜於見多,題標”殊特“的有還、》聞見港香《》構和人的>滸水<談《,》見意的盟聯家作翼左於對《,》車紡輛一記《,》想猜赫德哥《象。容、圍範的作寫明標是只的有》裡哪在您,理總周《;》方何向飛你,鳥小《,》人的最是誰《像。思深行進”題主“的章文對者讀導引是的有。》灘海《;》葉紅山香《、》樹化綠《、》聲無於《像。”題主“示暗地象形是的有;》準標一唯的理真檢是踐實《像。”題主“示揭接直是的有:如,的切為較是係關的”題主“和”題標“








