高二甲班和高一甲班的一些同學趁著下課時間溜了過來，他們己經跟老師打過招呼了，待會兒不去上課也沒關係。
劉蒙和何琳彎腰快步走到最後一排坐下，朝本校的老師打了個招呼，看了眼黑板，也拿出草稿本開始做題。
高一甲班的徐子言沒來，但是林薇薇和萱蝶都來了，們也想見識一下一中的老師是如何授課的。
“老師，我寫完了。”講臺上的同學放下筆，再回看了眼自己的解題過程，然後才走回座位。
中心中學的老師見狀笑著點頭，對旁邊聽課的其他老師說：“這個同學是我們學校的尖子生，最擅長做函式不等式，這種難度對他而言也就是小菜一碟。”
另外幾名老師跟著附和了幾句，但心裡卻不以為然。
等另外兩名同學都寫完了，王老師才開始驗證他們的解題過程，全部畫了個勾：“不錯不錯，看來這碟開胃菜大家的接度都很高嘛，那接下來就上正餐了。”
他握著黑板刷，把上面的字跡都乾淨，出乎所有人的意料的是，王老師首接出了一道混合型的難題。
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