“憑什麼只有生穿啊!男生也要穿!”
“就是就是!要穿大家一起穿!執事裝也行啊!”
生們嘰嘰喳喳地抗議起來,男生們則立刻反駁:“開什麼玩笑!誰要穿那種東西!”“就是,僕咖啡廳當然是僕啊!”“我們負責後勤己經很辛苦了!”
教室裡頓時又吵了一鍋粥。笹田純和副班長對視一眼,都是一副“又來了”的表。
副班長清了清嗓子,提高音量蓋過吵鬧:“好了好了!既然這樣,我們籤決定!”
“這次活,班裡只有兩個人可以豁免,不用參與僕工作,其他人,不管男,到穿的紙條就必須參與!這樣可以吧?”
這個提議單純只是轉移不滿,既能平息生們“不公平”的抗議,也給男生們留了點“可能不用穿”的僥倖心理。
很快,班裡就沒什麼人再反對了,畢竟籤聽天由命,誰也怨不著誰。
。條紙的好摺疊一著放面裡,盒紙小的明不個一來拿快很長班副
。取臺上次依家大,序順位座照按
。的顯略有也,的試躍躍有,異各表則生的”穿“到,嚎哀的”穿“到,去上個個一人的面前著看鹿想朝
。字”穿“的大大——看一開展,條紙張一出拈裡盒紙從地抖指手,的去上挪地腳同手同是乎幾,時里一藤後的遠不面前他到
。息氣絕的見可眼著發散周,上子桌了在趴聲一”通噗“後然,位座的己自回挪地拖一步一,膀肩著拉耷,樣一魂靈了走被像,白灰間瞬臉的里一藤後
。子硝見古是著接
。開展地靜平,條紙張一出地靜平,去上走地靜平
。位座的後鹿想朝回坐,來回了走,轉地默默後然,下一了變乎似臉的表乏缺卻緻張那,後字”穿“是樣同面上到看在
。了抖始開在經己人,時下坐到覺能至甚鹿想朝
。了鹿想朝到
。條紙張一出裡盒紙從手隨,臺講上走下視注的暗或明或班全在,起他
。開展
。”穿不“的目醒個一
。有都生男,聲息嘆的憾和訝驚著合混陣一起響下底”!——哦“
。臺講下走,長班副給遞條紙把地以所明不點有鹿想朝
?惜惋……是乎似的多更但,的好氣運他慕羨有,雜複很思意的里神眼那,他著跟線視道多很到覺顯明能他
?”穿“到沒他惜惋?麼什惜惋
。解理太不鹿想朝
。在存的樣麼什種一是裡校學在至甚、級班在己自道知不並他
。外流有子見谷西的他找來爾偶及以里一藤後、子硝見古和了除,淡冷些有卻格但,(眾出相長,異優績他,裡眼人別在
。子樣的離疏靜平副一是都誰對,話說人外和不乎幾
。樣一花之嶺高為認誤被礙障流為因子硝見古像就,近接以難和冷高為讀誤被易容很質氣種這
。社開展人生陌和麼怎道知不地純單是只鹿想朝,上際實
。的理心拒抗些有是人生陌於對他在現但,理的好很能他前以許也
。近接會機有沒於苦是只,好和奇好有抱他對學同多很讓而反,表外的眾出和”秘神“份這但
。息嘆免難然自,空落願,權免豁了中接首伙傢這果結,思心小的”互多更有他和機趁“者或”服樣一不穿鹿想朝看看“點了存都許或裡識意潛家大,祭園校次這
。乃雪下之雪是的”穿不“中個一另
。置位的窗靠排後是樣同,組壁隔的鹿想朝在坐
。眼一鹿想朝了看地雜複些有神而反,悅喜的別特麼什沒上臉,時字二”穿不“的上條紙己自到看
。擰很……係關的鹿想朝和
。學同的恩大天了欠又、)經曾(厭討既個這對面何如該道知不全完讓這,家全了救他被又來後,過訓教鹿想朝被而靜冢平遜不言出前之為因
。下一了騰翻又緒的明不道清不說、的妙微點那裡心,境窘的”僕“於免樣同鹿想朝到看刻此
。安在是乎似,麼什句了說聲低子硝見古的態狀化石於然依座後和,去頭過扭就,後服的煩麻些那穿用不己自認確,目的意在沒本則鹿想朝
。看去再不擇選,線視了開移終最,抿了抿,子樣的己自視無全完副那他著看乃雪下之雪
。島孤的靜寂片一是舊依,裡這有只,單選、置佈位攤、裝服論討起一在聚地兩兩三三,來起躁而祭園校為因都乎似級班個整
考思去主自不會子腦的我是但,寫不以可然雖,事出要覺然不,了管用不就觀個改對鹿牢讓忙幫個塞續後乃雪下之雪:SP








