“我聽說隔壁市有個老師，家長聯名推薦，材料報上去，省裡說‘事蹟不夠突出’，給刷下來了。什麼突出？非得缺胳膊斷帶病上課才算？”
“唉，咱們就老老實實教書吧，別想那些虛的。”
第二組在縣城中學聽到的更直接：
“評選？跟我們普通老師有關係嗎？那是給領導親戚、給會搞關係的人準備的。”
“我們學校那個李老師，帶班績年年第一，學生都念他的好，評了十年一級教師都沒評上。為什麼？不會送禮，不會搞材料。人家那些‘名師’，ppt做得漂亮，論文東拼西湊，反而評上了。”
“算了，說這些有啥用。”
第三組在鄉鎮學校，老師們甚至不知道評選這回事：“最教師？沒聽說過。我們這兒連優秀教師評選都定。”
林傑合上簡報，靠在椅背上，閉上眼睛。
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