“我聽說隔壁市有個老師,家長聯名推薦,材料報上去,省裡說‘事蹟不夠突出’,給刷下來了。什麼突出?非得缺胳膊斷帶病上課才算?”
“唉,咱們就老老實實教書吧,別想那些虛的。”
第二組在縣城中學聽到的更直接:
“評選?跟我們普通老師有關係嗎?那是給領導親戚、給會搞關係的人準備的。”
“我們學校那個李老師,帶班績年年第一,學生都念他的好,評了十年一級教師都沒評上。為什麼?不會送禮,不會搞材料。人家那些‘名師’,ppt做得漂亮,論文東拼西湊,反而評上了。”
“算了,說這些有啥用。”
第三組在鄉鎮學校,老師們甚至不知道評選這回事:“最教師?沒聽說過。我們這兒連優秀教師評選都定。”
林傑合上簡報,靠在椅背上,閉上眼睛。
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