1965年3月，春寒料峭，省城街道兩旁的法國梧桐尚未芽，只出些灰褐的枝幹，倔強地指向還有些蒼白的天空。
省工學院校園裡的氣氛，卻比上學期更加濃厚而張，大禮堂外牆新刷上的標語墨跡猶新。
楊平安站在系主任辦公室的窗外，略微整理了一下洗得發白的深藍布學生裝，才抬手敲門。
這半年多的時間，像被上了發條。
1964年秋天學時的生疏與試探，早已被一種高速運轉的節奏取代。
他在教室、圖書館、紅星廠試製車間、平縣那個總是吵吵嚷嚷的小院之間，不斷往返，象一隻準的鐘擺。
上學期末，他以幾乎全優的績單和一份結合了“衛士-2”振問題解決過程的、遠超一般課程論文水平的技報告，贏得了系裡幾位資深教師的另眼相看，也奠定了此刻對話的基礎。
“進來。”劉主任的聲音從門傳來。
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