蘇晚坐在旁聽席上，朝他豎了一個大拇指，了，說的是“加油”。
林遠舟點了點頭，走到講臺後面，把資料夾放在桌上，深吸了一口氣。
第一個答辯的是一個年輕孩，二十七八歲，在一所小學當老師。做了很的PPT，有圖表、有資料、有影片，講的是如何過“創意課”提高學生的創造力。的聲音很甜，語速很快，像播新聞的。評委問了幾個問題，對答如流，一看就是有備而來。
第二個是一箇中年男人，西十出頭，在一家社群文化中心工作。他講的是“社群工坊”的專案，做了很多活，有照片、有報道、有領導批示。他的聲音很洪亮，像在開會。
第三個是林遠舟。
他走上講臺，把資料夾開啟，放在桌上。PPT投影在牆上，第一張是畫室的照片——門頭掛著“躺平畫室”的招牌，木板參差不齊，油漆刷得不均勻，但很真。
“各位老師好，我林遠舟。”他的聲音有點抖，清了清嗓子，繼續說，“我在一條巷子裡，開了一個畫室。很小，六十平，三扇窗戶，從早照到晚。”
他點了下一頁PPT，照片切換畫室部——牆上滿了孩子們的畫，方汽車、藍花朵、金的天空、很亮的房間。畫很，有的歪了，有的翹了角，但每一幅都在。
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