朝的教學，如同投湖心的石子，在通兒心中漾開圈圈漣漪。他不再滿足於只是被地聽講，那雙日益清亮的眼眸裡，開始閃爍出更多探究的芒。
朝講課隨，幾日後又開講了《尚書》。
將承載著歲月泛黃的書簡在案上輕輕攤開，作帶著一種近乎虔誠的鄭重。
“先生，這是何書？”通兒好奇地問。
“《尚書》。”
朝的指尖拂過那些古老的文字，目悠遠，“亦稱《書經》，乃是上古先王誥命、訓誡、誓詞的彙編，記載著堯、舜、禹、湯、文、武、周公之言行，是治國安邦之道的最初源頭。”
“治國安邦……”通兒喃喃重複，這對於一個孩子來說，概念似乎過於宏大而遙遠。
朝似乎看穿了他的心思，並未急於解釋，而是將書簡翻至第一簡頁，緩聲念道：“曰若稽古，帝堯曰放勳，欽明文思安安，允恭克讓，被西表，格於上下……”
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