冬之後,他格外在意蘇冉的保暖,每天雷打不送來溫熱的早餐和驅寒的熱飲,生怕涼冒,生怕在冷風裡凍得手腳冰涼。即便自己的課程早,即便寒風颳在臉上生疼,他也從未間斷過這場越距離的奔赴。
蘇冉宿舍樓下的梧桐樹,早已落了葉子,禿禿的枝椏向天空,陸川站在樹下,時不時一冰涼的雙手,目始終盯著宿舍樓門口,沒有毫不耐煩。路過的同學,看著在寒風中等候的年,紛紛投來善意又羨慕的目,誰都知道,這個清俊溫的男生,每天都會準時來等他的朋友,風雨無阻,從未缺席。
沒過多久,蘇冉裹著厚厚的羽絨服,戴著可的絨帽子,快步從宿舍樓裡跑出來,一眼就看到了寒風中的陸川。沒有毫猶豫,徑直跑到他邊,手抱住他,把自己凍得微涼的臉頰在他的口,滿心都是心疼。
“不是跟你說,天氣冷就不用每天這麼早來了嗎?你看你,手都凍涼了。”蘇冉握住他的手,放在自己手心輕輕,試圖用自己的溫溫暖他,眼底滿是心疼與責備,語氣裡卻全是藏不住的關心。
陸川反手握住的手,把溫熱的早餐和薑茶遞到手裡,低頭在額頭印下一個帶著寒意卻無比溫的吻,角揚起寵溺的笑意:“沒事,我不怕冷,你胃不好,不能不吃早飯,冬天喝杯薑茶,能暖和一整天。”他手,幫把羽絨服的拉鍊拉到最頂端,把絨帽子往下了,遮住的耳朵,作細緻微,生怕一點涼。
“快吃早飯,薑茶趁熱喝,別涼了。”陸川牽著的手,慢慢朝著教學樓走去,兩人並肩走在晨霧中,腳步緩慢,彼此掌心的溫度,驅散了冬日的寒意,帶來滿心的溫暖。
蘇冉小口吃著熱氣騰騰的早餐,喝著辛辣卻暖心的薑茶,看著邊全程把護在道路側、用自己的擋住寒風的年,心底滿是暖意。這個男人,從年到如今,永遠把放在第一位,永遠把所有溫都給,無論嚴寒酷暑,無論距離遠近,從未讓過一點委屈,從未讓有過一不安。
“陸川,等下雪了,我們一起去場堆雪人好不好?”蘇冉仰頭看著他,眼睛亮晶晶的,滿是期待。從小就喜歡下雪,更喜歡和邊的人一起,在雪地裡留下屬於他們的痕跡。
。現實一一,邊在陪會都他,冷多論無,時何論無,事的做想是要只,來下應答刻立,豫猶毫有沒川陸”。巾圍的們我上戴它給再,人雪的大大個一堆,你陪來間時一第我,了雪下等,好“
。校學的己自往趕,轉地捨不依依才,留久面外在別課下,暖保意注課上囑叮三再,髮碎的吹風被好理幫川陸,始開將即程課的晨清,口門樓學教到走快很,著聊路一人兩
。意笑起揚覺自不角,樣模的他出現浮裡海腦,外窗向看頭抬爾偶,記筆做真認,課聽真認會冉蘇;涼著覺睡上桌在趴別,水熱喝多醒提,息訊發冉蘇給空會川陸,上堂課。此彼著掛牽終始也們他,堂課赴奔自各便即
。課下娘姑小的他著等,品飲的熱溫杯一有還,套外厚的用備件一著拿遠永裡手,下樓樓學教的冉蘇在等時準會都川陸,劣惡多氣天論無,晚多論無可。涼的骨刺上臉在吹,冽凜發愈風寒,黑然已天,學放每每,晚又得束結程課,短變晝白的日冬
。安心人讓外格,晰清外格,裡夜冬的冷清在,影的他,廓的拔出勒勾,上他在灑燈路的黃昏,影的立佇中風寒在個那到看能總,樓學教出走冉蘇
”。去回趕們我,上穿套外把快,吧了壞凍“:暖溫溫的己自用,住抱,上在裹套外的用備把刻立川陸,裡懷的他進撲,去過跑步快
。意的溢滿住不蓋卻,冷清夜,暖溫的間之們他散不吹卻,嘯呼風寒。起一在偎依子影,下燈路在走肩並人兩,著捂,裡袋口的己自進揣手的把,手的著牽他
。意暖的滿滿來帶,裡夜冬的冷寒在能都,飯熱份一、湯碗一,菜飯的騰騰氣熱吃去著牽,學放天每,的味口合又暖溫家幾了選,館餐的邊周校學人兩了遍找川陸,凍中風寒在冉蘇讓不了為
。憊疲的天一解消,事趣的天一著分,聊閒路一,校學的回走慢慢,著牽會他,後飯。溫是滿底眼,樣模的飯吃乖乖著看,菜飯涼吹幫,給夾品菜的好最把會舊依川陸,時飯吃
。校學的己自回返,風寒著頂自獨,開離轉才,樓舍宿進走全安著看,頭額的吻親頭低,囑叮聲輕邊耳在,住抱會川陸,捨不外格是總別分,下樓舍宿到冉蘇送
。斷間未從,赴奔的離距越場這,阻無雨風,日一覆日
。意與疼心的滿滿著藏都,線一針一,巾圍的實厚條一了織他給手親,間時餘課著趁便,波奔回來中風寒在常常,息休的己自誤耽常常,陪天每了為川陸道知。暖溫他予給,意的川陸著應回,式方的己自用著學也,裡心在疼,裡眼在看冉蘇
。病生涼他怕生,裡服的他在寶寶暖把,套手、巾圍上戴他著,他給遞間時一第,時他到見,裡包在裝天每,寶寶暖、套手的暖保了買意特還
。紅泛微微眶眼,疼心是滿底眼,手的他著握冉蘇”。了苦辛太樣這你,你找去以可我,來過跑都天每用不你後以“
”。得值都麼什做我,心開你要只。苦辛不都點一我,邊你在陪能,你到見天每能,苦辛不“:著笑地溫,髮頭的著輕輕川陸
。願甘心都,出付的有所,全安的夠足給能,全周護能要只,抱擁個一、容笑個一的過不抵都,冷寒的有所、波奔的有所,言而他對
。雪初了來迎裡園校,深漸冬寒著隨
。悅喜份這分,息訊去發川陸給間時一第,喜歡心滿,雪飛天漫著看冉蘇。好而謐靜,外的白潔層一了上裹被都界世個整,落飄空天從,揚揚紛紛花雪,茫茫白片一外窗,來醒晨清
。人雪堆、雪看場去陪,上路的來在經已他說,來傳經已息訊的川陸,當妥拾收等不
。喜歡是滿,神眼的著看,溫眼眉卻,年的雪落個一像,花雪了滿落上,下樓在等經已川陸,樓下跑步快,服絨羽的厚厚上穿,好拾收速快冉蘇
。去走場著朝慢慢,著牽,手出朝川陸”。了著凍別,來過快“
。冷清的日冬了破打,脆清聲笑,花雪的落飄住接手,跑奔裡地雪在,樣一子孩個像冉蘇,斷不語笑聲歡,雪玩在學同不有經已上場。好卻涼冰,頭肩、間髮的們他在落,落飄在舊依花雪
。邊在跟程全,倒怕生,花雪的頭肩去拂,手時不時,戲嬉裡地雪在由任,溺寵是都眼滿,後在跟川陸
。了好堆就,人雪的馨溫又可個一,上圍人雪給,巾圍的織手親人兩把再,子鼻做蔔蘿胡用,睛眼做扣紐用,飾裝責負冉蘇,子人雪堆、球雪滾責負川陸,人雪堆始開便人兩,了累玩
。景風的好最裡日冬是,花如靨笑人的邊,可人雪,皚皚雪白,裡片照,間瞬的好這下錄記,機手出拿川陸。意是都眼滿,笑一視相,花雪的上肩、上頭此彼著看,旁人雪在站肩並們他
。定堅而溫音聲,雪飛天漫著看頭仰,裡懷的川陸在靠冉蘇”?好不好,雪看起一,人雪堆起一要都們我,雪下年每後以“
。諾承的定堅個一又了下許,中雪飛天漫在,頂發的吻親頭低,著抱川陸”。你陪都子輩一,看起一你陪都我,雪的年每,好“
。定堅發愈、粹純發愈,下證見的雪白在,的年,頭了白間瞬彿彷,間髮的們他在落花雪
。全安了足給,行的己自用,赴奔的天每過斷間未從他,多面路管不,大多得下雪管不。傷倒怕生,著護地穩穩,步一步一,手的冉蘇著牽地心小加更天每川陸,後以那從,溼外格路的天雪
。外例不也川陸和冉蘇,中當習覆的張到投都家大,來起張得變圍氛的裡園校,近臨漸漸步腳的試考末期
。勵鼓相互,伴陪此彼,習學館書圖在起一,間時出會也們他,碌忙再習覆便即。習覆裡館書圖在泡多大,變間時暇閒,心用外格都人兩,果習學的期學個整乎關,試考末期的學大
。高極率效,題難克攻起一,點重理梳相互,解講相互會們他,點識知的懂不到遇。量力了滿充便,笑一視對,頭抬爾偶,習覆頭埋自各,前桌書在坐肩並人兩,上本書在灑,戶窗過,靜安而暖溫,館書圖的日冬
。氣底的夠足給,慮焦的解化溫用,果糖的神提好備準給,水的熱溫上遞給會他。懂弄全完到直,理梳幫點點一,奏節慢放,緒的安地心耐會總川陸,安不躁焦會免難,識知業專的雜覆到遇冉蘇
。勵鼓的滿滿給,定堅神眼,手的著握川陸”。你信相我,的以可定一你,習覆起一們我,來慢慢,急著彆“
。關難克攻起一他著陪,援支他給默默,鬧不吵不,邊他在陪地靜安會也冉蘇,時題難到遇川陸而。慌再不,慮焦再不,中習覆到投心全,態心了覆平漸漸冉蘇,下助幫與伴陪的川陸在
。力努績的好更了為起一,力的試考對面起一,安相互上緒在,持扶相互上習學在,靠依的實堅最此彼是更,人的此彼是們他
。散雲消煙都憊疲的有所,度溫的他著,頭肩的他在靠會冉蘇;息休多讓地疼心,膀肩的酸發一幫,冉蘇著摟輕輕會川陸。謐靜的刻片著,景雪的外窗著看,息休暫短,起一在靠會們他,隙間習覆
。景風的暖溫道一裡館書圖了為,步進相互,伴陪默默,人他擾打不,此彼擾打不們他,的伴相溫對這了慣習已早,學同他其的裡館書圖
。舍宿回送才,有沒認確三再,畢完理梳點識知有所把,冉蘇著陪川陸,天一前試考
。全安的夠足給,著安地溫,著抱川陸”。邊你在都我,何如果結管不,了力努很經已你,好就揮發常正,張別“
。賴依與任信是滿底眼,他著看頭仰冉蘇”。張不都點一我,在你有“
。涼有沒有,累不累心關只,錯對問不,題考問不,品飲的熱溫上遞間時一第會都他,束結試考場每;抱擁的暖溫個一給,氣打油加給,外場考在等前提會都川陸,試考場每,至而期如試考
。報回了有都,力努的有所,出外格得揮發,考應著沈冉蘇,下伴陪的川陸在
。時的伴相夕朝到回新重,市城的悉到回,絆牽的離距擺以可於終,假寒個一第的後學大步們他是這,臨來之隨假寒,束結試考末期
。累點一讓不,上己自在攬都活重有所把,著護程全,包書拎、李行搬幫,校學的冉蘇到來早早川陸,天那家回李行拾收
。解而刃迎都難困的有所,暖溫了滿充都子日的有所,伴陪的川陸有為因卻,力的試考有,雪飛有,風寒有,天冬個這。喜歡是都心滿,景風的過掠外窗著看,頭肩的川陸在靠冉蘇,車的家回上坐
。暖溫的日冬鄉家著,下西夕看,邊街在步漫手牽,晚傍;時甜的絆牽無毫著,天聊、劇追、書看,裡家在窩起一們他,天白;餐早的吃著帶,下樓家在等時準會舊依川陸,晨清天每。式模的相夕朝前從了到回又們他,離距的學大了別告,鄉家的悉到回
。憶回的們他了滿充都,方地一每,程曆長的人向雙到,馬竹梅青從們他著證見都,木一草一的鄉家。憶回好的時年溫重,店小的過去經曾去,路小的過走經曾逛去起一會們他,時暇閒
。來到的年新接迎起一,聯春、貨年買起一冉蘇著陪川陸。圍氛的慶喜了滿充,綵結燈張巷小街大,節春逢恰,裡假寒
。相遠永,伴相遠永,年年歲歲是就,單簡很願的們他,願年新下許,福祝年新道互,一初到夕除從,機手著隔,歲守起一人兩,夜夕除
。前面到送都好的有所把,燈花看、會廟逛著陪,蘆葫糖、畫糖的吃買給,頭街的味年滿充在走,手的著牽,邊冉蘇到來間時一第川陸,天一第的年新
。甜的相夕朝了作化都,念思的天冬個整一把,離不影形,伴相夕朝們他,力的業學了有沒,離距的學大了有沒,假寒個整,散驅意的溢滿和味年的濃濃被,意寒的日冬
。福祝與欣是都心滿,厚深定堅般這今如,大長起一小從們他著看人家兩,在存的可認人家冉蘇為已早也川陸,活生的川陸融已早冉蘇
。生一守相們他著等,大長們他著等說,趣打著笑紛紛,樣模的此彼是眼滿們他著看們輩長。馨溫又然自,人家的此彼定認已早對一像,天聊、飯吃起一,人家的此彼見去起一們他
。變改未從,月歲經歷,份這,人的生一守相要想們他是就,人個這,來未到去過從,今如到年從,此彼定認已早們他。定堅是滿底眼,笑一視相人兩,話的們輩長著聽
。子日的學開了來迎便,眼轉,逝流慢慢,中伴陪的馨溫而甜在,時的假寒
。守相與伴陪的們他續繼,園校學大到回著待期,待期分幾了多而反,疏生的家離次初了有沒人兩,路的程返上踏次再
。手應心得加更也,活生的校同不城同學大到回次再,足十契默,厚深發愈的們他,伴相夕朝的假寒個一過經
。冉蘇著護守,冉蘇著伴陪,間之園校座兩在赴奔,阻無雨風天每,慣習的日往著續延舊依川陸。好的生新著,芽新出冒頭枝,融消漸漸雪冰,園校的春初
。甜的園公日秋、邊海日夏著溫重,好的然自大著,開花暖春看,青踏外郊去起一會們他,末週;機生的日春著,芽新的頭枝著看,上路小的園校在步漫手牽會們他,後課。意愜與鬆輕的日春分幾了多,相的們他,冽凜再不風寒,暖回漸漸氣天
。子學秀優的目矚備裡校學了為,績佳獲屢,賽競業專類各加參,破突斷不域領業專的己自在川陸;生學秀優的中眼師老了為,茅前列名也績習學,信自朗開發愈格,友朋的合道同志多很了結,手應心得發愈作工的社學文在冉蘇
。氣底的傲驕最此彼了為,步進起一,長起一,手的此彼著牽,心初忘不終始卻,發閃閃裡域領的自各在們他
。厚醇發愈、定堅發愈,驗考的離距了經歷,迴的季四了經歷們他,春初到冬寒從,冬寒到秋初從,暫短而好,時的學大
。就此彼,容包此彼,出付的意實心真,伴陪的流長水細有只,折波的伏起宕跌有沒,漫浪的烈烈轟轟有沒
。伴陪去生一用,一唯做當他把終始,守相的今如到,賴依的年從,變改未從,意的川陸對冉蘇;護呵去生一用,上尖心在放把終始他,赴奔的學大到,護守的年從,減消未從,寵的冉蘇對川陸
。分部一的割分可不了為,命生的此彼了融,的通普了越超已早,澱沈月歲經歷,的年幾十,守相學大到走肩並中高從,赴奔向雙到走馬竹梅青從們他
。福幸是都心滿,景風好的前眼著看,上椅長的園校在坐,裡懷的川陸在靠冉蘇,漫瀰香花,放綻意肆朵花的頭枝,裡園校在灑暖的日春
。激與深是滿裡氣語,道說聲輕冉蘇”。開離未從,在現到年從,我著陪直一,你謝謝,川陸“
”。開分不都子輩一,初如你,全周你護,邊你在會都我,年年歲歲,生餘後往,在現止不,學大止不,你著陪直一會我“:溫而定堅音聲,頭額的吻親頭低,著抱川陸
。搖未從,變改未從,意心的對他,摯的生一定篤今如到再,歡喜的開初竇年到,頭念的生一護要想時兒從。諾承的生一他是而,話的時一是不這
。延蔓意肆中氣空在,意的們他著挾裹,香花著帶,過拂風微的日春,的他上吻主,尖腳起踮,福幸是滿卻,紅泛微微眶眼,定堅與深的底眼他著看,頭抬冉蘇
。濃正意,燥不風微,好正
。蒼蒼髮白到走,年春青從,暮暮朝朝的多更過走,冬秋夏春的多更經歷,手的此彼著牽續繼會們他,生餘漫漫的來未到,迴季四的學大從,續繼在還,事故的們他
。生一守相,改不心初,散不意,長悠月歲
。離分不永,年年歲歲,意是皆,向所之心,此彼是皆,及所目,生餘後往。定篤的一唯生餘此彼是,摯生一的此彼是,馬竹梅青的此彼是們他








