導演：“......”
他到底是懂了裝不懂，試圖轉移話題，還是真的把重點放在了其他地方？
他低頭看了一眼手上的卡紙，上邊的確有一行簡短的業務評價，本來沒打算說。
他清了清嗓子：“你的業務能力上，老師們的看法是...”
“——保持步調，維持現狀。”
意思就是已經做得很好了，就這麼繼續做下去就行。
但這份“維持”，又是另外一種沉默的高要求——意味著不能有失，不能停滯，怪不得導演沒說，這句話和前邊對他的告誡有些矛盾，好像只能二者選擇其一。
火鶴的回應是再次深鞠躬。
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