葉瑾照例跟在旁邊，看得目不轉睛。當工匠作一套複雜的組，輕鬆吊起一塊沉重的石鎖時，葉瑾忽然扯了扯葉明的袖子：
“三哥，這個組，和‘瑾車’省力的道理是不是一樣的？都是用了繩子繞在子上，可以改變用力的方向和大小？”
葉明讚許地點頭：“瑾兒說得對，原理相通。”
葉瑾眼睛亮晶晶的，繼續發散思維：“那……如果用在井上打水，是不是也可以省力？如果用在蓋很高的房子時，把磚石吊上去，是不是也比人力挑上去快很多？”
稚的聲音在工棚裡顯得格外清晰，不僅葉明，連旁邊幾位參與測試的工匠和恰好前來商議課程安排的林文博都聽到了。
林文博猛地一拍腦袋，激道：“小姐真乃天授之思！組用於工程營造，古籍雖有零星記載，然並未系統應用！若能將此理推廣於各工地，不知能省卻多民力，加快多進度！此乃格致用之大者！”
葉明心中也是一。他意識到，與其被辯解傳習所的“必要”，不如主展示其“不可替代”。
他將葉瑾關於組應用的想法稍加整理，結合格院已有的“瑾車”實效，寫了一份簡明扼要的條陳，過太子呈遞皇帝。
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