戊七章?老兵幫帶策
題解：《吳子·治兵篇》曰：“教者，因勢利導，因材施教也。” 老兵者，乃邊軍之骨幹、銳卒之榜樣、新兵之良師也，歷經訓煉之苦、實戰之磨，深諳訓煉技巧、稔實戰經驗、恪守軍旅規矩。實行老兵帶新兵之制，以老傳新、以強扶弱、以優帶劣，既能快速提升新兵能技藝、助其適應軍旅生活，亦能凝聚軍心、凝聚營隊合力，實現榮辱與共、共進共強，築牢邊軍戰力基。邊軍戍守北境，狄韃之擾、護邊民之安，需源源不斷補充新鮮，新兵乃邊軍之未來、守邊之新生力量，然新兵伍之初，初涉軍旅、技藝生疏、心未穩、軍紀不明，既不悉北境惡劣環境，亦不掌握實戰技藝，若無人指引、無人幫帶，則難以快速適應高強度訓煉，難以掌握佇列、箭、格鬥等核心技藝，易生懈怠之心、易犯軍旅之錯，甚至因思鄉心切、意志薄弱而逃離軍營，終致邊軍戰力難以傳承、新生力量難以長。昔年邊軍嘗因無明確幫帶之制，新兵無人教導、無人約束，訓煉敷衍、技藝拙劣，臨戰之時驚慌失措、難以應戰，折損大量兵力、影響作戰效。遂承吳子“因勢利導、因材施教”之治兵思想，結合北境邊軍實戰與兵員補充之需，定老兵帶新兵之嚴制，明確幫帶責任、細化幫帶容、規範遴選標準、嚴明連坐獎懲，此《老兵幫帶策》，歸《兵法十策》卷四戊五章之七，務使老兵盡心幫帶、新兵虛心進，快速培育合格邊軍，凝聚營隊合力、強化邊軍戰力，護邊民安寧、固北境疆土。
幫帶總綱。夫老兵幫帶者，傳技授志、凝軍強能之核心也，其核心在“傳、幫、帶、責”四字，四者相輔相、缺一不可，失其一則幫帶無功、新卒難，失其二則技藝難傳、合力難凝，失其三則軍心渙散、戰力難繼，失其四則誤軍誤民、危及守。傳者，傳技藝、傳經驗、傳規矩，老兵將自所學訓煉技巧、實戰經驗、軍旅規矩，傾囊相授於新兵，不藏私、不敷衍；幫者，幫適應、幫提升、幫解，老兵幫扶新兵適應軍旅生活、適應北境環境，幫扶新兵彌補能技藝短板，為新兵解釋疑、化解思鄉之愁；帶者，帶作風、帶意志、帶士氣，老兵以作則、率先垂範，帶領新兵錘鍊堅韌意志、養優良作風、提振作戰士氣；責者，明責任、擔責任、盡責任，老兵對新兵的訓煉、長、紀律全程負責，新兵對自學習、訓煉全程負責，上下同心、各盡其責。凡涉老兵幫帶諸事，上至營隊校尉、各營教頭，下至每一位老兵、新兵，皆需恪守此綱、躬踐行，老兵盡心幫帶、不徇私，新兵虛心求教、刻苦進，教頭全程督導、校尉從嚴督查，確保幫帶落地見效、不走過場。
幫帶戰略重責。邊軍戍邊，戰力傳承為魂、兵員接續為脈，老兵幫帶者，乃傳承戰力、培育新卒、穩固邊軍之戰略舉措，其責重如泰山、不容輕慢、不可懈怠。北境戰事頻發、狄韃侵擾不斷，邊軍需始終保持旺盛戰力、充足兵員，新兵作為邊軍的新生力量，其長速度、技藝水平，直接關乎邊軍未來戰力、關乎守邊效。狄韃部族部眾自在風雪戈壁中錘鍊，年後皆能上馬搏殺、下馬奔襲，且部族老相教、技藝相傳，故其戰力代代相承、日益強悍。邊軍與之長期抗衡，必先做好戰力傳承、培育合格新卒，而老兵幫帶，正是傳承戰力、培育新卒最直接、最有效的途徑。老兵歷經訓煉與實戰，其上的技藝、經驗、意志，乃邊軍寶貴財富，唯有過老兵幫帶，才能將這份財富代代相傳，讓新兵快速長為能戰、善戰、敢戰的合格邊軍，實現邊軍戰力的接續提升。若無老兵幫帶，則技藝難傳、經驗難續，新兵長緩慢、戰力低下，邊軍難以補充新鮮、難以保持旺盛戰力，久而久之，必致戰力衰微、難以敵。老兵幫帶，看似是日常傳技之舉，實則是關乎邊軍存亡、守邊長久的戰略之責，是凝聚軍心、強化合力、傳承戰力的重要保障，不可不察、不可不嚴、不可不踐。
幫帶不當之巨弊。定策者深知幫帶之利、傳技之益，亦明幫帶不當之深害、失序之禍，幫帶不明、責任不清、遴選不嚴、獎懲不力，則技藝難傳、新卒難，邊軍戰力難以傳承、營隊合力難以凝聚，後患無窮。幫帶無規，若老兵無明確幫帶責任、新兵無明確學習要求，老兵敷衍幫帶、不授真技，新兵懈怠學習、不勤苦練，必致新兵技藝難以提升、難以適應軍旅，甚至滋生懈怠懶、違紀紀之風；遴選不嚴，若選用技藝拙劣、心浮躁、紀律鬆弛之老兵幫帶新兵，非但不能傳技授志，反而會將自不良作風傳給新兵，致新兵沾染惰、違反軍紀，難以長為合格邊軍；連坐不明，若新兵犯錯、老兵不連帶罰，新兵優秀、老兵不額外賞，必致老兵缺乏幫帶力、不願盡心盡責，新兵缺乏約束之心、不願虛心學習，難以形“榮辱與共、共進共強”的氛圍；考核不力，若不定期考核幫帶效、不嚴明獎懲，幫帶效突出者無獎賞、幫帶不力者無懲戒，必致幫帶流於形式、徒勞無功，難以達到培育新卒、傳承戰力之目的。昔年邊軍便因幫帶不當，老兵敷衍傳技、新兵懈怠學習，致新兵技藝拙劣、臨戰失措，狄韃來犯之時，新兵驚慌逃竄、自陣腳，連累主力部隊損、營寨丟失，此教訓刻骨銘心、永難磨滅，當永誌不忘、引以為戒，絕不可重蹈覆轍。
幫帶核心要義。結合吳子“因勢利導，因材施教也”之治兵思想，扣北境邊軍實戰與兵員培育之需，深刻吸取過往幫帶不當之慘痛教訓、吸納歷代軍旅幫帶之功經驗，規避幫帶之突出弊端，立足新兵長規律、老兵優勢特點，定老兵幫帶之核心要義：以老傳新、以強扶弱，因材施教、因勢利導，責任到人、連坐獎懲，榮辱與共、共進共強。幫帶之時，始終堅持因材施教，結合每一位新兵的能基礎、學習能力、心特點，制定個化幫帶方案，不搞“一刀切”，老兵據新兵短板，重點指導、準幫扶，助其快速提升；始終堅持因勢利導，順應新兵長規律，既要嚴格要求、強化訓煉，也要耐心安、悉心引導，化解其思鄉之心、錘鍊其堅韌之志，引導其主適應軍旅、主刻苦學習；始終堅持責任到人，實行“一對一幫帶”，明確老兵與新兵的責任，老兵全程負責新兵的訓煉、紀律、長，新兵全程服從老兵教導、刻苦進；始終堅持連坐獎懲，將老兵與新兵的榮辱繫結，新兵犯錯、老兵連帶罰，新兵優秀、老兵額外賞，形“一榮俱榮、一損俱損”的氛圍；始終堅持傳技與授志相結合，老兵既要傳授訓煉技藝、實戰經驗，也要傳授軍旅規矩、守邊之志，讓新兵既懂技藝、又有擔當，既敢作戰、又守紀律，最終實現新兵快速長、營隊合力提升、邊軍戰力傳承。
幫帶總規。老兵幫帶乃戰力傳承、新卒培育之關鍵，定幫帶總規，明確幫帶核心原則、適用範圍、組織架構與執行流程，務求幫帶有據、責任清晰、流程規範、落地見效。幫帶核心原則：堅守以老傳新、因材施教、責任到人、連坐獎懲、公開明，不徇私、不搞特殊、不打折扣，以新兵長、技藝提升為核心目標，以老兵盡責、傳技授志為核心要求，確保幫帶工作有序推進、取得實效。幫帶適用範圍：覆蓋邊軍所有新伍士兵，凡新伍、未經過系統訓煉、未達到合格邊軍標準者，皆需納幫帶範圍；所有符合遴選標準的老兵，皆有幫帶義務，無特殊況不得推諉、不得拒絕。幫帶組織架構：由營隊校尉統籌全域，負責幫帶工作的部署、協調與督查；各營教頭落實，負責老兵遴選、幫帶配對、日常督導與效考核；老兵作為幫帶主，負責新兵的日常教導、訓煉帶領與紀律約束；新兵作為幫帶件，負責服從教導、刻苦學習、提升自我。幫帶執行流程：新兵伍後三日，完老兵遴選與“一對一”配對，公示幫帶對子名單；配對完後，老兵制定個化幫帶方案，報教頭稽核備案；每日按幫帶方案開展幫帶工作，教頭全程督導；每月月末開展幫帶效考核，據考核結果落實獎懲；新兵技藝達標、適應軍旅後，解除幫帶對子，老兵可重新配對新的新兵，形良迴圈。
老兵遴選之規。老兵乃幫帶之核心，其素質高低、技藝優劣、心好壞，直接決定幫帶效、決定新兵長，定老兵遴選之規，明確遴選標準、遴選流程與遴選責任，務求遴選嚴格、公平公正、優中選優，選出合格幫帶老兵。遴選標準：伍一年以上，歷經完整訓煉、參與過實戰者優先；能、技藝考核優良，練掌握佇列、箭、格鬥、負重等核心訓煉科目，備紮實的訓煉技巧與實戰經驗；心沉穩、作風優良，恪守軍旅規矩、無任何違紀記錄，不急躁、不敷衍、有耐心；責任心強、樂於傳技，願意傾囊相授自技藝與經驗，願意耐心引導、幫助新兵，無藏私之心、無推諉之意。遴選流程：由各營教頭推薦符合標準的老兵名單，公示三日，接全士兵監督；公示無異議後，教頭組織遴選考核，考核容包括能技藝、實戰經驗、通引導能力；考核合格者，納幫帶老兵儲備庫；新兵伍後，從儲備庫中隨機取，結合新兵特點，完“一對一”配對，報營隊校尉稽核備案。遴選責任：教頭對老兵遴選工作全程負責，嚴格稽核遴選標準、嚴格組織遴選考核，若因遴選不嚴，選用不合格老兵導致幫帶不力、新兵犯錯，教頭連帶罰；被遴選的老兵，若拒不履行幫帶義務、敷衍幫帶，立即取消其幫帶資格，納違紀記錄，節嚴重者，罰做雜役、扣罰糧餉。
。頭勁的先爭勇、煉訓苦刻持保終始，惰棄摒、難困服克其助幫，勵鼓心悉、導勸心耐，時之怠懈生產、難困到遇兵新在；質品志意的難艱畏不、拔不韌堅其鍊錘，任責與辛艱的邊守軍邊述講兵新向，歷經旅軍自合結；向志大遠的業立功建、民安邊守立樹其導引，持堅其勵鼓、緒其安，心之鄉思其解化、態想思其解瞭，流通兵新與主：帶幫心。舉之紀紀違絕杜，慣習好良的令指從服、止行令養，止舉行言自意注兵新醒提；活生旅軍應適速快其助幫，務事常日等配分務雜、放發餉糧、間時息作寨營悉兵新教；矩越不、規違不，守遵格嚴兵新導引，等矩規儀禮、矩規守值、矩規寨營、矩規煉訓括包，矩規旅軍項各軍邊解講心耐：帶幫矩規。力戰揮發、力存儲中殺搏、襲奔在何如，況發突的中戰實對應何如兵新教，得心戰實與驗經煉訓自分；等護防氣天沙風、暑防季夏、寒抗季冬如，巧技的境環劣惡應適兵新授傳，點特形地與候氣境北合結；傷致煉訓度過免避，度強煉訓升提進漸序循，礎基能兵新據，法方煉訓與巧技力發其授傳、差偏作其正糾，目科心核等控調吸呼、重負、鬥格、箭、列佇習練兵新導指驟步一逐，務任煉訓常日完兵新領帶日每：帶幫煉訓。長速快兵新力助，效有準、面全帶幫求務，措舉與求要帶幫的容項一每確明，容心核大三帶幫心、帶幫矩規、帶幫煉訓化細，規細之容帶幫定，志授技傳在心核之帶幫。規細之容帶幫
。扣折打不、私徇不、格嚴坐連保確，督監兵士全接，果結坐連示公，懲獎帶連兵老實落步同，實核即立，況等格合不核考、規違兵新現發，督監程全頭教由：行執坐連。石半糧賞外額、功記同一兵老，者勞功下立、出突現表中練演戰實在兵新；格資拔選隊小銳得獲先優、錢五銀賞外額兵老，者著顯步進、秀優核考次兩續連兵新；次一功記、錢二銀賞外額兵老，者賞獎得獲、秀優核考度月兵新；餉糧石半月當罰扣、日五役雜做罰、下十責杖帶連兵老，外罰嚴從自兵新除，者營軍離逃圖試、核考避逃、假作虛弄兵新；格資優評月當消取，訓補同陪、日三役雜做罰帶連兵老，外訓補期限、役雜做罰兵新除，者格合不核考煉訓度月兵新；日二役雜做罰、下五責杖帶連兵老，外罰自兵新除，者崗離自擅、事滋釁尋、矩規旅軍反違兵新；訓補兵新同陪並，錢二餉糧罰扣、日一役雜做罰帶連兵老，外罰自兵新除，者務任煉訓完未、事了衍敷、懶練訓兵新：準標座連。外例何任無，鉤掛接直懲獎的兵老與均，現表核考、律紀、煉訓的兵新，兵老帶幫名一應對兵新位一每，坐連”一對一“行實：圍範坐連。圍氛好良的”強共進共、共與辱榮“形，習學心虛兵新、帶幫心盡兵老倒，結繫辱榮的兵新與兵老將，程流行執與準標座連、圍範坐連確明，規之坐連帶幫定，鍵關之任責化強、辱榮結繫，者坐連。規之坐連帶幫
。度力帶幫化強、限期帶幫長延，者格合不，子對帶幫除解，者格合核考業結項專兵新；據依要重的業結兵新、選遴兵老、懲獎帶幫為作，案備尉校隊營報上果結核考將，後議異無示公；法枉私徇、假作虛弄嚴，督監兵士全接，）級等效帶幫兵老、績核考兵新含（果結核考示公，後束結核考；果結核考實核、況核考錄記場現，核考行進子對帶幫組一每對一逐，核考織組頭教由，末月月每：程流核考。力不帶幫為，者活生旅軍應適以難、錄記紀違有，弱薄藝技、能，格合不核考兵新；秀優帶幫為，者著顯步進、明嚴律紀，出突藝技、能，秀優核考兵新；格合帶幫為，者活生旅軍應適速快能、錄記紀違無，標達核考藝技、能，準標軍邊格合到達核考兵新：準標核考。定評合綜現表帶幫常日、果結核考兵新合結，效長兵新、法方帶幫、實落任責帶幫核考點重核考兵老；矩規旅軍與目科煉訓有所蓋覆，力能應適境環、守遵紀軍、藝技、能核考點重核考兵新，分部兩核考兵老與核考兵新為分：容核考。核考業結項專展開，後旅軍應適、標達藝技兵新，比評總彙次一展開度季每，核考效帶幫次一展開末月月每：期週核考。正公果結、一統準標、格嚴核考保確，比評總彙度季每、次一織組月每，程流核考與準標核考、容核考、期週核考確明，規細之核考帶幫定，效之帶幫明能方，準之驗檢；實之帶幫促能方，嚴之核考。規之核考帶幫
。進心虛兵新、帶幫心盡兵老勵激，扣折打不、私徇不、正公平公懲獎保確，督監程全頭教，懲獎實落場當，後議異無日三示公，單名懲獎核稽，果結核考據尉校隊營由：行執懲獎。升晉與拔選銳與參得不終，軍頭火為貶，日五十役雜做罰、下十二責杖帶連兵老，者紀違重嚴、營軍離逃兵新致導，職失帶幫因兵老；軍頭火為貶，者重嚴節，餉糧部全月當罰扣、日十役雜做罰、下五十責杖，者兵新罵打、授不私藏、帶幫衍敷兵老；錄記紀違納，格資帶幫消取，餉糧月當罰扣、日七役雜做罰、下十責杖兵老，者步進何任無兵新、力不帶幫月個兩續連；改整月一期限，訓補兵新同陪，日三役雜做罰、下五責杖兵老，者格合不核考兵新、力不帶幫核考度月：面方罰懲。功之帶幫顯彰，石一糧賞外額、升晉同一兵老，者功戰下立中戰實在兵新帶所兵老；訓培戰的織組將主與參先優，件一冑甲屬專、兩二銀賞，者”兵老帶幫秀優“評獲，中比評總彙度季；補餉糧石半外額，匹一匹布、兩一銀賞兵老，者格合核考部全兵新帶所、秀優帶幫月個三續連；格資拔選的旗小升晉得獲先優，次一功記、錢五銀賞兵老，者著顯步進兵新、秀優帶幫核考度月：面方賞獎。力有戒懲、效有勵激、據有懲獎求務，措舉懲獎實落，果結核考度月合結，任責懲獎與程流懲獎、準標懲獎確明，規之懲獎帶幫定，進之卒新促、勁之帶幫激能方，明分懲獎。規之懲獎帶幫
。強之卒新在而，險之高城在不，固之邊守；傳之藝技在而，之械在不，盛之力戰；盛之力戰在而，多之眾兵在不，強之軍邊，諦真之技傳戒教盡道言此”。先為戒教，法之兵用“：云有》子吳《。基實堅了牢築力合聚凝、力戰承傳、卒新育培為，循遵的地落可、確明了供提作工帶幫兵老軍邊為，措舉的核考與帶幫了化細又，務義任責的兵新與兵老了確明既，腑肺皆句句、心皆字字，飾虛字一無、談空句一無，驗經功之帶幫旅軍代歷了鑑借，訓教痛慘之當不帶幫軍邊年昔了取吸皆，盼之樂安民兵、需之長卒新、責之守軍邊於源皆，求要一每、則細項一每、制規條一每。整完國家守、土疆境北固、寧安民邊護，盛強益日、傳相代代力戰軍邊令，軍邊格合、進心虛兵新令，責之帶幫盡、志授技傳兵老令為實，兵新難為、兵老責苛為非，措舉之帶幫心、帶幫矩規、帶幫煉訓匯，則細之束約懲獎、核考坐連、容帶幫、選遴兵老融，需之育培員兵與戰實軍邊境北合，想思兵治之”教施材因、導利勢因“子吳承，》策帶幫兵老《此。基之軍強、義要之兵治乃，障保要重之民安邊固、力戰承傳、卒新育培軍邊乃，也策良兵治之力戰續、能強軍凝、志授技傳，者策帶幫兵老夫：語結
。世盛平太之盼共民兵、心初之守軍邊為亦，義要極終之》策帶幫兵老《乃此，久長國家、邦興兵強，民安邊固、力戰承傳，弱扶強以、新傳老以，世後傳法之帶幫願。虞無久長庭邊、樂安民兵、寧永國家令，擾之患寇復無、業樂居安民邊、燃不燧烽境北令，全萬於土疆守、外邊於韃狄拒，盛強益日力戰、斷不源源量力生新軍邊令，強共進共、新帶老以，先爭勇兵新、志授技傳兵老，落角一每營邊潤浸風之帶幫願。託重國家負不、帶幫兵老負不，志意磨、矩規守、藝技學，進苦刻、教求心虛，兵新位一每願；力戰出強、兵新出帶，志之邊守傳、責之帶幫盡，授相囊傾、則作以，兵老帶幫位一每願；場過走不、效見地落帶幫令，懲獎核考嚴從、帶幫導督嚴從、兵老選遴嚴從，制此守恪、規此行嚴，者訓掌之後願。聚凝益日力合隊營、升提續接力戰軍邊令能方，弱扶強以、新帶老以現實能方，進心虛兵新、技傳心盡兵老有唯，鍵關之技傳、心核之戒教乃，帶幫兵老
