鏡海市實驗小學的場上，法國梧桐的葉子正被秋風染深淺不一的黃，像撒了一把碎的。風一吹，葉子簌簌往下落，有的打著旋兒粘在孩子們的校服上，有的落在嶄新的塑膠跑道上，被奔跑的腳步聲踩出細碎的聲響。空氣裡飄著桂花的甜香，混著教學樓裡傳來的朗朗讀書聲，還有遠馬路上汽車駛過的輕微轟鳴。
仲孫黻站在教學樓三樓的走廊裡，指尖無意識地挲著手裡的繪本——《補全勇氣》。封面是親手畫的，一片灰濛濛的底上，有個穿著紅連的小孩，正踮著腳往一幅缺了角的畫上補。繪本的紙張帶著淡淡的油墨香，是再悉不過的味道，卻在今天，讓心裡泛起一陣莫名的張。
“仲孫老師，孩子們都在多教室等著呢。”編輯小李從樓梯口走過來，手裡拿著一個資料夾，臉上帶著溫和的笑。穿著一淺灰的職業套裝，頭髮利落地紮馬尾，額前的碎髮被風吹得微微晃。
仲孫黻點點頭，深吸了一口氣，跟著小李往多教室走。走廊的牆壁上著孩子們的畫作，有的畫著五六的太，有的畫著長翅膀的汽車，還有的畫著一家人手牽手的溫馨場景。每一幅畫下面，都歪歪扭扭地寫著孩子們的名字。
“這次把《補全勇氣》納小學課外讀，反響特別好，好多老師都說，孩子們看完都變得勇敢多了。”小李一邊走，一邊笑著說，“尤其是鄉村小學的孩子們，聽說你今天要來，早就盼著了。”
仲孫黻笑了笑，沒說話。的思緒飄回了幾年前，那時剛進報社當編輯，每天對著麻麻的文字，覺自己像個被困在格子裡的囚徒。直到有一天，遇到了一個小雨的小孩。小雨因為一場意外失去了一隻眼睛，變得沉默寡言，不敢和別人說話。仲孫黻看著心疼，就開始給小雨畫繪本，用簡單的圖畫和文字，告訴即使不完，也可以擁有勇氣。後來，這些繪本被整理冊，就了《補全勇氣》。
多教室的門被推開，裡面立刻傳來一陣歡呼聲。三十多個孩子坐在椅子上，小臉蛋紅撲撲的，眼睛亮晶晶地看著門口。教室的天花板上掛著彩的氣球，黑板上用筆畫著《補全勇氣》裡的卡通形象，旁邊還寫著“歡迎仲孫老師”幾個大字。
仲孫黻走到講臺前，把繪本放在講桌上，笑著和孩子們打招呼：“同學們好呀！”
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