翌日清晨，第二堂數學課的鈴聲餘音剛散，教室裡短暫的喧譁迅速沉澱。筆在黑板上書寫枯燥公式時發出“沙沙”聲，筆末在斜的束中細微地舞蹈。
往常此刻，張甯多半會維持那標誌的“神在聽，魂已遠”的姿態。然而今日，卻一反常態。幾乎是全然無視講臺上正在推演的公式，全心投到桌面上攤開的筆記本中。
低垂著眼，長長的睫在臉頰投下淡淡的影，手中的筆在紙上疾走。“彥宸補課計劃”幾個字被寫得清晰而銳利，帶著一種不容置喙的決絕。下面迅速勾勒出細緻的框架：每日放學後一小時；主攻重災區——數學與理；起點定在最基礎的題型……的字跡工整、凌厲，每一筆每一劃都出嚴謹和掌控力。這不僅僅是一份計劃，更是對自己被侵佔的時間所進行的一次冷酷而高效的規劃，要用最快的速度，解決掉這個“麻煩”。
旁邊的彥宸觀察了好一會兒，見這副如臨大敵的模樣，與平時那副雲淡風輕的樣子判若兩人，不心生好奇。終於按捺不住，低聲音湊過來：“喂，張甯，你…你在搗鼓什麼呢？這麼投。”
張甯頭也未抬，筆尖稍頓，用那一貫平靜無波的語氣低聲回應：“我在忙著拯救世界，順便看看你還能不能搶救一下。別說話，聽課。”
彥宸瞬間被的話堵得啞口無言，習慣地撓了撓後腦勺，悻悻然地轉回頭，假裝將視線投向黑板，可眼角的餘卻忍不住一次次瞟向那寫得麻麻的筆記本。
計劃初雛形，張甯停下筆，目轉向彥宸，沒有任何鋪墊，直接出手，語氣是命令式的簡潔：“把你昨天的考卷給我。”
彥宸本能地一，雙手下意識護住書包，眼神閃爍，支支吾吾地：“幹…幹嘛？”
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