警方介的訊息像一塊投死水潭的巨石，在看似平靜的校園裡激起了層層擴散的漣漪。儘管初步調查方向指向了沈寒川複雜的社會關係和債務問題，但作為最後被確認與失蹤者有過接的人，沈清蓮不可避免地進了警方的視線。問詢，比預想中來得更快。
第二天上午課間時間，班主任李老師面凝重地將沈清蓮從教室裡了出來，在走廊盡頭，兩位穿著便裝、但氣質幹練的民警正在等候。其中一位年長些，約莫四十歲，眼神銳利而沉穩，自稱姓王；另一位年輕些，負責記錄。
“沈清蓮同學，不要張，只是例行了解一些況。” 王警語氣平和，但目卻像探照燈一樣，仔細地掃過沈清蓮的臉，不放過任何一細微的表變化。
沈清蓮的心臟在那一瞬間猛地收了一下，像被一隻冰冷的手攥住，但的臉上卻適時地流出恰到好的張和一茫然。輕輕點了點頭，雙手下意識地了校服的角，這個細微的作讓看起來更像一個被突發事件嚇到的普通高中生。
他們被帶到了教學樓一間空閒的會議室。過窗戶照進來，在桌面上投下明亮的斑，卻驅不散空氣中瀰漫的無形力。
“坐吧。” 王警示意沈清蓮坐在對面，年輕警打開了記錄本。
清蓮依言坐下，微微低著頭，視線落在自己放在膝蓋上、微微蜷的手指上。能覺到兩道審視的目聚焦在自己上。深吸一口氣，強迫自己冷靜下來，將腦海中預演了無數遍的“劇本”迅速過了一遍。恐懼是真實的，但恐懼之下，是更加冰冷的清醒和決絕。
“沈清蓮同學，我們瞭解到，在上週四，也就是沈寒川先生失蹤那天傍晚，有人看到你和他在一起，離開了學校附近，是嗎？” 王警開門見山，語氣依舊平穩，但問題卻直指核心。
”。嗯……“：晰清夠足但，大不音聲，下了咬輕輕？辱屈……和慌的題話敏及被一著帶中神眼，頭起抬蓮清沈。了來
。迫的避迴容不種一著帶卻，快不速語，擲丟連接題問的警王”？的開分候時麼什是後最？麼什些了談？裡哪了去們你？嗎況的晚傍天那說說能“
：恥的齒啟以難種一著帶，頓停的微細有爾偶，慢緩速語，述敘始開，後然。氣勇攢積在是像又，憶回在彿彷，鐘秒幾了默沉蓮清
。盾矛庭家想聯方對導引裡識意潛，係關的河星沈與他明點及以，”叔叔沈“的分輩有帶和遠疏顯更了用是而，呼稱個這”川寒沈“用使免避”。我等口門校學在，親父的河星沈是就……叔叔沈，後學放……天那“
。屈委和咽哽的顯明著帶，字個幾後最”……子兒他上不配我說……說還……習學響影，早……該應不，小紀年們我說……說他“，起一在絞地識意無指手，暈紅的然自不一起泛頰臉，些一了低更音聲，裡這到說”。事的近太得走……學同河星沈和我於關……於關。談談我跟要事有說他……他“
。面側格的川寒沈的解瞭中查調步初們他合符也，象形親父的高期子兒對、強慾制控個一合符，機個這。神眼個一了換警年青的錄記和警王
。炬如目，問追警王”？的談裡哪去你帶他？呢後然“
”。便方……話說裡那在……說他。人麼什沒，偏很裡那“，抖的怕後一著帶音聲的蓮清”。地工的久很了棄廢像好個一，邊那西城……了去我帶，車開他……他“
。應反微細個一每的著捉捕，傾前微微的警王”？麼什了生發，裡那地工在“
”……點遠河星沈離會後以我說，我過放他求，哭直一就，怕害很我……我“，負重堪不彿彷，抖發微微膀肩的”……子兒他引勾……引勾……恥廉知不……我說……話的聽難很說……久很我了罵“，來下掉有沒著忍強但，汽水層一上湧地時適中眼的蓮清”。氣生很他……他“
。化變生發會能可質件案和機，為行力暴在存果如。探試的鍵關個一是這，肅嚴氣語，問然突警王”？手……你對有沒有他“
。求要查檢的勢傷自對發引，枝生外節了免避又，定設的”告警“合符既這，怖恐圍氛和力暴言語了調強只，突衝肢的實真了開避地妙巧”。人嚇很……神眼，聽難很話說是就……是就……我打有沒他！有沒“：忍和強倔種一出現表，掉背手用速迅但，來下落於終淚眼，頭搖地猛蓮清
。點節間時何任過放不，問追續繼警王”？的開分麼怎？的開分候時麼什們你？呢來後“
