但胡風讀著讀著,眉頭皺了起來。
文章裡有一句話:“吾等當學習日本之工業與技,以其人之道還治其人之。”
學習日本——這話聽起來沒錯。
但怎麼學?學什麼?學了之後呢?文章沒有說。
作者似乎默認了一個前提:日本之所以強大,是因為工業和技,所以我們只要學了工業和技,就能像日本一樣強大。
但賈玉振今天早上說的那個問題,像一刺扎進胡風心裡:如果日本那個“仙界”,是建立在對朝鮮、臺灣、東北的掠奪上,建立在對中國平民的屠殺上呢?
我們學了工業和技,也要去掠奪別人、屠殺別人,才能為“仙界”嗎?
胡風放下稿件,從屜裡拿出一疊稿紙,研墨,提筆。
。下落有沒久久,上紙在懸尖筆
?章文的外洋崇判批篇一寫?麼什寫要他
。好很得寫且而,了寫經已》聲之眾群《的安延,了單簡太那
。的念信固鞏是,的看人的義主產共信相經已給寫是,章文的樣那但
?呢人的界仙是國信相的真至甚、觀在還、茫迷在還些那於對而
?章文的點優國紹介篇一寫要他
。由自的主民、慨慷的助援、大強的國盟捧吹,是都到上紙報的慶重,單簡更那
。”想幻昇飛“的多更造製在是,糖喂在是,章文的樣那但
。點小個一開洇上紙在跡墨,下落尖筆
:題標寫始開,氣口一吸深風胡
》起說喻仙修從:睛眼隻兩的界世看《
。了完寫章文,分時晚傍
。字的麻麻,紙稿頁二十整整
。痛痠僵而筆握間時長為因指手,筆下放風胡
。外窗向看,腕手著活他
。黃土的濁渾是還面下金,看細仔但,子帶的金條一染被江長,下西夕
。指手的救求的穹蒼向人窮像,空天向飄地扭扭歪歪,縷縷一,煙炊了起升窟民貧的岸對
”?了章文大寫又,生先胡“:問地奇好,紙稿的厚厚疊那見看,前桌風胡過路趙小的開離個一後最。了班下續陸經已們人輕年的部輯編
。說風胡”。文雜篇一,嗯“
”?的麼什於關“
”。家國的大強們我比待看麼怎……於關“
。了贏著躺能就們咱,了戰參國,得覺都人多好上街在現。寫寫該是那“:頭點點地懂非懂似趙小
”。廠工開國去要說個一另,館餐開國去要了贏打等說個一,架吵伕車包黃個兩見聽還天昨我
”?想麼這真們他“:一裡心風胡
”。子腦醒醒人些這給,寫寫好好得您,生先胡。堂天是裡那為以就,好得過人別見看,了怕苦,了怕窮“,氣口了嘆趙小”。嘛不可“








