語氣平直，沒有任何緒，可這句話，被原封不地記錄進了會議紀要，從那一刻起，“慢”，不再是效率問題，而開始被視為一種態度。
一種，“對舊案負責”的態度，誰還敢催？
第三件，是改標準，原本用於判斷舊案是否可進複核流程的標準，並不複雜，賬目是否齊全，程式是否閉合，這些都是技標準。
謝衡沒有否認它們，甚至在公開場合，多次強調它們的重要，可在一次非正式的流程討論中，他“順帶”提了一句：“或許，也可以補充一些參考維度。”
他說這話的時候，語氣像是在徵求意見，例如，是否涉及已結案的員，是否可能影響既有定論，是否存在社會層面的誤讀風險。
這些維度，沒有一條是錯的，它們甚至聽起來，比原有標準更全面，可一旦被納考量，就意味著，判斷不再是“是或否”。
而是“還需再看”，於是，舊案的門，並沒有被關上，卻被悄然裝上了幾道門檻，第四件，是改責任歸屬。
他提出：凡涉及舊案複核，需多部門會籤，理由極其充分，不是為了推諉，而是為了“共擔”，共擔風險，共擔判斷，這提議一齣，幾乎立刻得到了不人的贊同。
。層一再，層一，長變始開程流，是於，”板的拍誰是年當“句一出翻被，後之年多在意願人有沒也，果後切一的發引能可案舊負揹自獨意願人有沒，了理合太它為因
。攔阻是不，人的化變到早最是，寧昭沈而，氣銳點那初最掉磨消以足，到長
。扯拉的在存續持卻、微細其極種一是而，決否是不
。”理合不“說來出挑以可句一何任有沒也，對針不並，求要些這，”估評響影在潛“上附要在現，點疑條一樣同，明說頁一多要需在現，檔舊份一樣同，現發
。然偶是不這，楚清很裡心可，深更得理梳景背，細更得寫估評，整完更求要比得做都，充補項一每把，是只，拒抗有沒，在不無，是只們它
。”緩暫議建“被，案舊的段中到走經已份一，週三第在生發，步一的險危最，間時長拉，言語的度制用在，人有是這
”。理梳步一進景背史歷關相待尚“：句一有只由理
。錯出人讓圖試再不他，圖意正真的衡謝了白明於終，刻一那，瞬一了停上頁紙在尖指，時示批份那到看寧昭沈，對反法無乎幾，話句這為因，對反人有沒，此如為因正可，限期有沒也，明說加附有沒
。切一這掉蓋覆，題議的新到拖，移轉向風到拖，提再人無到拖，完不走直一，事讓要是而
。示批刻立有沒，久很了停前案在他，人的穿看底徹能一唯是，承蕭而，段手的效有最也、派老最是這
”？嗎了慢在現，線條這“：句一了問是而
。答回刻立有沒侍隨
”？嗎了度程的題問蓋掩以足，到慢“：句一了補又承蕭
。錯對是再不就的拼，來下接為因，解難正真才，此如為因正可，責負上得稱至甚，規違不並，手一這衡謝，楚清很他，靜平神，卷案上合承蕭，答敢人沒，次一這
。急會不，寧昭沈：事件一了認確於終衡謝，裡扯拉場這在而，久更得熬能誰，是而
