“初見冰心”鋪子前的喧囂雖然被五城兵馬司暫時驅散，但那日聚集的工匠和書生們並未就此罷休。相反，他們的憤怒和恐懼，在有心人的引導和串聯下，發酵、膨脹，並順著某些渠道，悄然湧向了帝國權力執行的中心——朝堂。
雕版行會宋老爺子等人起草的聯名狀紙，被心潤，言辭從“匠人生計無著”上升到“百工凋敝、文脈搖、民心不穩”的高度。這份狀紙，連同幾位與雕版行業利益攸關、或本就對“奇技巧”持保守態度的員的奏、札子，被巧妙地遞到了能首達天聽的人手中，最終，擺在了皇帝趙昱的案上。
於是，在幾日後的常朝上，當各部院例行奏事接近尾聲，殿中侍史周延，一位以方正敢言古板固執著稱的言，手持笏板，邁步出列，聲音洪亮，打破了殿中略顯沉悶的氣氛。
“陛下，臣有本奏！”
端坐龍椅上的皇帝趙昱微微抬眸，語氣平淡：“周卿所奏何事？”
“臣彈劾鴻臚寺譯林昭！” 周延聲調陡然提高，帶著一義憤填膺的勁頭，“林昭為朝廷命，不勤本職，專務奇巧，私創所謂‘活字印刷’邪法，以之牟利，擾書籍市價，致使長安城雕版匠人紛紛失業，抄書書生無以為生，市井怨聲載道，前日更聚眾於其鋪前，幾釀事端！此乃以奇技市井，奪小民生計，有違聖人重本抑末、安民恤工之訓，搖百工之基，敗壞淳樸之風！臣請陛下明察，嚴懲林昭，絕此等禍國殃民之邪，以安民心，以正視聽！”
周延話音落下，殿中頓時響起一陣低低的議論聲。不員將目投向站在後排靠邊位置的林昭——這小子，又搞出什麼么蛾子了？
林昭眼觀鼻，鼻觀心，心裡卻是一：來了。
”！矣國不將國，本之道明修忘而，利逐相競子士下天使恐，往以此長！義輕利重，末逐本捨乃實，財斂之巧奇以，利之銖錙於汲汲反，義大言微賢聖發闡思不，人書讀為昭林？且苟此如可豈，之道載，者籍書！文斯辱有，字文乃實，韻氣鋒筆無毫，板呆形字，濁渾墨，堪不劣，之觀己臣，冊書出所，刷印字活那。聞所有亦臣！是甚言所史周，下陛“：道和附他。”辨之利義“講最，居自”士道衛“以時平，鄭姓，郎外員位一的部禮是，列出員名一又，話發帝皇等不
。手選業專是愧不，平水的線上綱上這？了係關上扯”國不將國“跟就麼怎，錢小點賺便順，書宜便點印想就我：槽吐默默裡心，微角得聽昭林。沉又大又得扣子帽，”義輕利重“頂一，”民殃國禍“頂一，伙傢好
。面畫慘悽的”生聊不民、敝凋業百“副一出繪描，擊衝的市書版雕對籍書銷傾價低”齋華文“了到提還，議抗的前門”心冰見初“了到提僅不，課功些了做然顯們他。判批充補了行進刷印字活的他和昭林對，度角”序秩市行擾“從或，度角”利爭民與“從或，列出員名兩有又，著接
。堂之雅大登難實確，劣還書的來出印，道叛經離就來起聽”刷印字活“那，且而。事小是不實確，事鬧生書、業失人匠，切一倒定穩，竟畢。理道無不言所人等鄭、周為認然顯，頭點微微員的守保或重持不。重凝漸漸氛氣中殿
。上正文劉書尚部工了在落後最，昭林的語不首垂眼一了瞥又，員位幾的列出過掃目他。怒喜出不看，擊敲輕輕上手扶在指手，靜平面，昱趙的椅龍坐端
。列出步穩，笏玉持手，冠下一了理整他，了多不差候火見，刻此。文公的要關無份幾了印試字活用坊作刷印的屬下部工讓還，》奇傳刀鴦鴛《的版進改來後和》行客俠《的陋本那括包，品樣的印”字活“本幾了要兒那昭林從前提至甚，齣一這有會到料就早他。的似鏡明跟裡心正文劉
。息氣實務的有特部工著帶，穩沉音聲正文劉”。奏本有臣，下陛“
。道淡淡帝皇”。講請卿劉“
。子調了定先，山見門開正文劉”。貌全見不，豹窺中管乃，頗偏失有，為以臣，言所人等郎外員鄭、史周才方“
”？假是眾聚井市？假是生為以無生書？假是業失人匠版雕道難？意何言此書尚劉“：駁反刻立延周
”。覽下陛請，文公之印試法此依坊作屬下部工我及以，冊書印所法之刷印字活以人等昭林乃此，下陛“，前到呈，過接侍由，文公份幾和子冊小本幾出掏中袖從，忙不慌不正文劉”。全概偏以或，半參假真“
。聲不，文公的部工看了看又，翻了翻》行客俠《本一起拿手隨帝皇
”。也利一其此。速之轉流書文快加大極可更，帑國量巨下省可，籍典用常、讀學蒙、報邸、文公廷朝製印，來開廣推若。六五之版雕過不，料工費所，二一之十版雕過不時耗，冊書此製印。時工部大之版雕去省，活靈印排，模一字一，刷印字活：利其觀反。樓層一上更可必量質，求益，日時以假，之試初乃此。整規顯更，文公印所部工。礙滯無毫讀閱於，整齊版排，辨可晰清跡字然，淺深有或墨，常尋質紙雖冊書此。之觀僚同位諸與下陛請臣，’堪不劣‘品印字活言史周“：道續繼正文劉
”？乎者大之民利國利非此。間民佈廣能方，化教人聖，讀而書購可皆，富貧論無，人之學向下天則，廉低之隨可價書，降大本，刷印字活？書詩架滿起得辦置能人幾，姓百常尋、子學門寒，昂高價書，資費時耗，書印版雕今如。用於在，貴之然。差不言此，之道載乃籍書言郎外員鄭才方。及普教文於利，二其“：臣諸中殿視環，頓了頓他
”？地掃文斯令不豈？異何讀井市之卒走夫販與，廉價求只，造濫製此如！重鄭顯方，琢細雕需，承傳脈文乎關籍書？好越宜便越快越是豈書印！書尚劉“，起翹子鬍得氣郎外員鄭”！謬荒“
”？說之地掃文斯來何，悖不行並，用其有各者二，作細工人匠版雕需仍然自，譜畫印、帖法家名、集子史經於至。合場之致極求必不、速需、大量等此於用適正，刷印字活？否琢細雕需，報邸文公之行通廷朝？否琢細雕需，讀蒙，》文字千《、》姓家百《、》經字三《“，讓不步寸正文劉”！矣差言此郎外員鄭“
”？持挾人數被能豈，察明當廷朝。者生為以無正真非並、煽蠱人乏不中其，訪查人著己臣，事之眾聚日前？人尤天怨而途一書抄守固能豈，問學的深更習研或，撰編、勘校事從可正，實紮問學若，生書書抄於至？業失愁何，品階高攻專或，技新習轉人匠版雕令，導引加善需只！人匠納吸可樣同，序工多諸等訂裝、印刷、版排、字活造鑄、模字制刻需亦本其然，工之版雕省雖，刷印字活？視短非豈，法新一絕，食廢噎因便，險風之業失人匠有因，則然。理有然固慮此，依無生書，業失人匠憂擔史周“：延周向轉他
”！誅可心其！開昭林那為，令言巧“，紅通得漲臉延周”！理奪詞強是這書尚劉“
”？了事本學書看配不就的兵當，書才書的起得看人書讀們你有只道難？了民殃國禍了就裡你到麼怎？事好的軍利國利是不道難這！好手拍個一第崇趙俺，本一發人每兵的俺給，快又宜便又得印能真字活那是要！用屁個頂起不買可，看好是，兒意玩那的印版雕！死要得貴的孃他，看看典書兵本找想，們郎兒的下底手俺，道知就俺。的俗啊雅些那們你懂不，人個是俺，劣書的印字活那說聲聲口口你“，延周著看睛眼著瞪，鐘洪若聲，梧魁材他，出步大崇趙軍將遠威，中列班將武見只。響作嗡嗡殿得震，響炸音聲的鐘如亮洪個一”！史周“
。事好大是實確隊軍對，書兵的用實宜便，糙不理糙話軍將趙，頭點暗暗員的派實務或立中不。話出不說時一得噎延周把，聲有地擲卻，白首魯，話番這軍將趙
